Открытый кампус
Педагогические встречи
6
Сетевое взаимодействие с родителями: формы, направления, перспективы
Сетевое взаимодействие с родителями: формы, направления, перспективы
ЗДЕСЬ еще раз отдельная карта навигации по кампусу!
Сегодня педагогу необходимо владеть навыками использования ИКТ не только для их интеграции в учебный процесс, но и как средства профессионального развития, повышения квалификации и организации сетевого взаимодействия с родителями.
Актуальность построения родительских сообществ:
- Участие родителей в учебном процессе является фактором социального капитала, существенно влияющим на его эффективность.
- Развитие связей как внутри родительского сообщества, так и за его пределами, особенно для нового поколения родителей, во многом пошло по линии использования ИКТ.
- Современным родителям мало просто увидеть ведомость успеваемости школьника, им необходимо видеть эту ведомость в режиме он-лайн.
- Предоставление доступа родителям к некоторой школьной документации и статистике, информирование их о том, что происходит с ребенком через сеть Интернет, является для них более востребованным, чем другие формы коммуникации - посредством почты или телефонной связи.
Для того чтобы иметь объективную картину происходящего, необходимо разобраться в том, как складываются отношения сейчас и проанализировать то, как современные технологии изменяют инфраструктуру и создают дополнительные возможности для создания социальных сетей родительских сообществ.
Значимое место в осмыслении направлений, форм работы с родителями с использованием возможностей социальных сервисов Интернет занимает сообщество СоцОбраз - это сетевое социально-педагогическое сообщество, созданное в рамках проекта «Создание и развитие социально-педагогических сообществ в сети Интернет (учителей, методистов, социальных педагогов, психологов, специалистов дополнительного образования и родителей), ориентированных на обучение и воспитание учащихся на старшей ступени общего образования», реализуемом НФПК и ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика".
Как отмечают в форуме его участники:
- По образованию я педагог-предметник и поле работы СоцОбраза для меня было новым и неизведанным, но очень увлекательным и сподвигающим к действиям, для начала с позиции родителя. Считаю, что такие сетевые продукты как блог, проекты, конкурсы, мастер-классы, форумы являются основой для воспитания и образования компетентностного человека общества, главное чтобы их информационная составляющая была интересно и ново представлена с использованием новых методик преподавания как это сделано в СоцОбразе.
Спасибо за прекрасные идеи и их успешное внедрение! Елена Шубина
Деятельность социально-педагогического сообщества СоцОбраз по развитию у педагогов, школьных психологов, социальных педагогов, классных руководителей информационно-коммуникационной компетентности обеспечила готовность многих школ к новым формам взаимодействия с родителями. Для построения родительских сообществ необходимо строить поэтапно.
Этапы деятельности по формированию родительских сообществ:
- Анализ ситуации и потребностей целевой аудитории, социальных родительских сетей
- Обучение региональных и школьных команд
- Моделирование и апробирование схемы взаимодействия с родителями
- Распространение опыта, ведение консультирования и взаимодействия
Анализ информационных потребностей родителей
Зачем родители приходят в сеть? Что они хотят там найти?
- Информационные потребности. Чаще всего приходят в сеть в поисках информации:
- о воспитании
- о здоровье
- об образовании
- социальные потребности
- Связь с ребенком
- Быть в курсе того, чем занят ребенок
- Обеспечить безопасность ребенка
- Участвовать в сетевой жизни своего ребенка
- Связь с учителями, психологом
- Обучение региональных и школьных команд
Обучение региональных и школьных команд
Очно-дистанционные курсы, семинары, тренинги, которые проводятся в социально-педагогическом сообществе СоцОбраз, способствуют развитию у педагогов информационно-коммуникационной компетентности.
Отмечается рост компетенций педагогов, школьных психологов, социальных педагогов и классных руководителей, участвующих в очно-дистанционном обучении. В частности, можно отметить динамику в становлении:
- ИКТ-компетенций и навыков, связанных с использованием сервисов web 2.0;
- проектных компетенций;
- компетенций, связанных с организацией разработки и реализации, в том числе сетевых, проектов в команде;
- профессиональных компетенций, связанных с организацией работы с родителями;
- мотивации на внедрение новых инновационных технологий работы с родителями.
Пути создания сообщества родителей: формирование школьной команды и взаимодействие с консультантами
Для сетевого взаимодействия с родителями в образовательном учреждении, необходима команда педагогов и консультантов данной школы, которая владеет сетевыми инструментами и приемами организации разных видов сетевой активности. Роль специалистов ИПКРО в этих условиях трансформируется, формируется команда региональных консультантов по организации работы с родителями. На первом этапе на выбранных модельных площадках формируется школьная команда, состоящая из заместителя директора по ВР, тьютора, классных руководителей, школьного психолога и социального педагога и осуществляется поиск и апробация эффективных форм взаимодействия всех участников образовательного процесса.
Для того чтобы выстроить сетевое взаимодействие с родителями необходимо владение сетевыми инструментами и приемами организации разных видов сетевой активности:
- формирование проектной группы;
- обучение деятельности в социальных сетях (инструментальные навыки);
- построение и наполнение школьного сетевого пространства с учетом разнообразных видов взаимодействия в Интернет;
- знакомство родителей и школьников с созданными сетевыми ресурсами и реализация совместного сетевого взаимодействия;
- привлечение внешних сетевых консультантов, экспертов и методистов для более полного удовлетворения потребностей родителей в качественном образовании и воспитании своих детей, а педагогов в личностном и профессиональном развитии.
Подготовка и сопровождение таких команд осуществляется в рамках деятельности сообщества СоцОбраз, ориентированного на работу с педагогами и родителями при поддержке региональных специалистов-консультантов через:
- дистанционные тренинги и мастер-классы;
- Интернет-конференции, скайп-чаты и блоги;
- «Регату школьных команд»
- представление разнообразных форм и инструментов сетевого взаимодействия;
- реализацию потенциала сетевых консультантов.
Объединение членов школьных команд в целевые группы сетевого сообщества «СоцОбраз» и работа с сетевыми консультантами позволяют:
- выявить и обсудить общие проблемы;
- высветить приемы и формы успешных практик;
- сформулировать потребности с целью их удовлетворения через контентное наполнение информационного пространства сообщества;
- сформулировать запросы и предложения на уровне высшего педагогического образования, социальных институтов, общественных объединений и муниципальных и государственных органов.
Приглашаем Вас к участию в мероприятиях СоцОбраза, формируйте школьные команды, осваивайте современные и эффективные способы работы в сети, в том числе с родителями.
- Интернет-конференция "Современные подходы в психологическом обеспечении образования". Видеоконференция прошла 16.10.09 - запись по этой ссылке. Обсуждение тезисов в комнате ФрендФид "Психологи образования"
- Родители первоклассников могут узнать о секретах адаптации, играя в квест
- Те, кто решил вести свой профессиональный блог, участвуют в третьем этапе Регаты школьных команд - Блогомания.
Подробнее можно познакомиться с формами и направлениями работы собщества СоцОбраз по ссылке
ЗДЕСЬ еще раз отдельная карта навигации по кампусу!
Комментарии
Написать комментарий
Дорогие костровые и присевшие к костру :) предлагаю для начала 2 направления обсуждения:
Замечательно, что благодаря нашим встречам у костра можно узнать много нового, увлекательного и полезного!
Мне было интересно познакомиться с материалами сообщества СоцОбраз прежде всего не как педагогу, а как маме семиклассника. Теперь я уверена, что данный ресурс можно порекомендовать классному руководителю и всем родителям нашего класса.
Спасибо, будем рады сотрудничать, участвуйте в событиях, организуйте свои - пишите, всегда готовы поддержать и помочь :)
Нашла для себя нового помощника в лице социально-педагогического сообщества СоцОбраз.
Можно и своими идеями поделиться и много нового узнать.
Думаю, родители найдут здесь помощь по интересующим их вопросам. Очень часто перед родителями встают вопросы трудные, которые разрешить в одиночку сложно, а тут и психолог рядом, да и единомышленников можно найти. Буду советовать родителям своих учеников это сообщество.
Спасибо!)
Материалы сообщества СоцОбраз не только интересны, но и полезны для всех участников образовательного процесса: и педагогов, и учеников, и родителей - и это важно! Сейчас чаще встречаешь сообщества ТОЛЬКО для УЧИТЕЛЕЙ, или только УЧАЩИХСЯ. Здесь такое единение! А про сообщества для родителей, наверное, трудновато будет привести какие-то конкретные ссылки, не считая блогов, созданных классными руководителями конкретных классов!
Что из того, что Вы увидели в сообществе СоцОбраз, Вам показалось наиболее интересным, что хочется взять в свою копилку?
Очень привлекли внимание такие разделы, как "Психологические ситуации для обсуждения с родителями", "Новости" - целый раздел для РОДИТЕЛЕЙ! и, конечно, рубрика "Рекомендации специалистов: юрист, психолог, педиатр.". Так всё продумано! Спасибо модераторам сообщества!
Коллеги, поскольку СоцОбраз - это сообщество, Вы можете принять участие и в обсуждениях, и задать вопросы специалистам, записаться на 3 этап Регаты - Блогомания и т.д.
Вот уже полгода , как я веду блог для родителей "Записки классной мамы".Почему начала вести? Скорее всего от отчаяния-конфликт"отцов и детей" я с родителями моего класса за два года работы узнала изнутри отлично. Любые мои предложения натыкались на стену молчания, которой родители отгораживались от меня. Вот тогда я и решила 20 мая перед очередным родительским собранием написать блог прежде всего для себя любимой, чтобы вспомнить, что не такая я уж плохая классная руководительница-была. На собрании мои молодые и красивы мамы вели себя как всегда-вариации на тему "Чо ты хошь?"
И вот под аккомпанимент мобильных я начала рассказывать им о безопасности в сети. Впервые мне были заданы вопросы, потому что им это было интересно, я , не ожидая какого-либо отклика в виде комментов, дала адрес блога и рассказала, как туда попасть.
С этого всё и началось... И пока продолжается...
То что родители не просто сложные, а очень сложные, может подтвердить Оксана иванова-она имела счастье столкнуться, но даже с такими можно работать, если, прежде всего, у вас самой есть желание понять, услышать, быть услышанной!
Конечно, не всё так гладко, как мне хотелось бы, но мы с родителями стали понимать друг друга, нет этого холодного молчания.
Анна! Замечательный блок, мне очень понравился, такое ощущение теплоты)
И оценка тут же присутствует, родительская: "Когда я стала читать и писать в блог я поняла, что проблемы есть не только у меня. Бывает, что я хочу что-то спросить, а кто-то уже спрашивает что-то такое." - это же здорово, когда ты не одинок и можешь сообща решить какие-то проблемы.
Блог Анны - убедительный ответ сомневающимся педагогам. Очень часто слышу возражение - ничто не заменит реального общения. Конечно не заменит, но обогатить, решить новые задачи, расширить поле общения - точно. Сама наблюдаю как меняется отношение к школе у родителей если они становятся соучастниками. Физически присутствовать в школе часто у родителей не получается, информация скудная... а вот так - через блог - можно быть в школе, классе несколько раз за день!
В этом году я уже не являюсь классным руководителем, но сейчас считаю, что общение с родителями ещё и через интернет посредством БЛОГОВ - отличная идея. Родители бывают в учебном заведении в среднем 4 раза в год (на родительских собраниях) и информацию они от своих детей получают чаще всего с опозданием, а тут такая УДАЧНАЯ возможность быть всегда online, и ещё, при таком общении, как показывает Блог Анны, можно развивать любые темы и вопросы, не зацикливаясь только на успеваемости и поведении, что чаще всего и происходит в реальном взаимодействии классного руководителя и родителей.
ЖИЗНЬ - это не только хорошие успеваемость и поведение))
В обучении "Блогомания" участникам предлагается проанализировать Каталог образовательных блогов
Там целый кладезь! Можно увидеть множество идей и находок!
Познакомившись с сообществом " СоцОбраз", хотелось бы отметить широту направлений, которую он охватывает. Интересны предложения авторов по вовлечению родителей в совместную деятельность с использованием информационных технологий. На мой взгляд, это поможет многим молодым родителям, азартно играющим в компьютерные игры, играть в игры с пользой для воспитания своих детей. Интерес представляют и тренинги, предлагаемые авторами, ведущими это сообщество.
Добрый вечер!!! Наконец-то я прорвалась к вам на огонёк. Я родительница и читательница-писательница блога "Записки..." Если бы вы знали, как хорошо, что этот блог есть. Обычно вечером в воскресенье наш домашний телефон накаляется от звонков-звонили наши одноклассники, кто-то не знал что задано, кто-то узнавал какие завтра будут уроки, теперь редко кто позвонит, потому что мало того что есть расписание, родители сами стали гораздо дисциплинированнее.
Поэтому:
-Да здравствует Интернет и Блогомания!!!
Очень важная, но трудная тема... В высшей школе есть устойчивая точка зрения, что воспитательной работой вне аудитории преподаватель вуза не обязан заниматься. Воспитание студента происходит на занятиях через преподаваемый предмет, а дальше, он взрослый - и развивается, и воспитывается сам! Был короткий период (совсем недавно), что эта точка зрения была, чуть ли не доминирующей... Формально, конечно, каждый преподаватель при переизбрании писал что-то и о своей воспитательной деятельности, но это как правило был стандартный набор, что он уделяет этому внимание в своей профессиональной работе.
От проблем воспитания нам никуда не уйти и все вузы возвращаются к тем формам работы, которые когда-то уже существовали. Сегодня в вузах: восстановлен институт кураторства преподавателей над академическими группами, формируются органы студенческого самоуправления, создаются центры творческих активностей студентов, формируются институты получения дополнительных профессий и проведения досуга, возобновляются студенческие клубы, спортивно-оздоровительные мероприятия и т.п.
О взаимосвязи с родителями студентов. Очень важный вопрос... 12 лет назад, будучи деканом факультета, я впервые в нашем вузе предложил провести собрание родителей студентов-первокурсников математического факультета в середине первого семестра. Предложение моими коллегами было принято далеко неоднозначно. Это мероприятие помогло деканату во многом: мы познакомили родителей с преподавателями, которые работают с их детьми, показали, какие трудности нас ждут в период обучения, рассказали о регламенте первой сессии, показали результаты текущих аттестаций и обозначили болевые точки. Но самый главный итог – образовался тесный контакт с родителями, многие острые вопросы в последующем снимались своевременно, благодаря прямому знакомству с папами и мамами студентов. Нужно сказать, что это мероприятие прижилось и им пользуются теперь многие факультеты в СыктГУ.
В последние годы существенно увеличился контингент иногородних студентов, это явление известно для периферийных вузов. Трудно провести полноценную очную встречу со всеми родителями и здесь, конечно, приходят на помощь современные возможности. За блогами, форумами и чатами здесь хорошее будущее. Мне могут возразить, что не все родители имеют такую возможность и в сельской местности не получится привлечь родителей к интернет-общению. Трудности, конечно, есть, но они временные. По своему опыту вижу, что с каждым годом все больше родителей включается в диалог, который я пытаюсь организовать с папами и мамами первокурсников, это первое. И второе, в селе впитывание нового идет значительно быстрее. Представить себе трудно было 5 лет назад, что у каждого селянина будет в кармане мобильный телефон. Знакомясь с материалами, чувствуешь, что идет наработка, вырабатывается технология приобщения родительского сообщества в проблемы образовательного процесса. Идет очень интенсивный процесс по выработке этого нового направления работы в сети. Хочется пожелать успехов коллегам из Соцобраза, они делают очень полезное и нужное дело!
Несколько слов о личном опыте. Два года назад я решил создать свой персональный сайт для решения своих профессиональных задач преподавателя вуза. Хотя имел опыт работы с редакторами разметки, решил это сделать, используя стандартные социальные сервисы. Выбрал ucoz.ru, считаю сервис очень удачным и меня он полностью устраивает. На сайте выкладываю все учебные и методические материалы для студентов, веду электронный журнал, общаюсь в форуме. Работа с родителями только в зачаточном состоянии, но ее элементы появляются. Сервис имеет уровни доступа к материалам и материалы для студентов скрыты от обычного пользователя. Открываю я их только по списку студентов группы. Большая часть документов храниться в других сервисах (ГуглДокс, Скрибд) и снабжена коммуникациями через сайт. Известны и другие примеры использования ucoz.ru моими коллегами. Например, персональный сайт декана факультета информационных систем и технологий СыктГУ Беляева Дмитрия Анатольевича. Его сайт существенно отличается проводимой политикой и больше рассчитан на создание единого сообщества преподавателей и студентов своего факультета. Как пример для наблюдения, предлагаю также посмотреть сайт физико-технического факультета СыктГУ. Его администраторы очень активная группа студентов, они сами ищут решения технических проблем, очень динамично работают над новыми разделами, в короткий период времени им удалось собрать соучастников своего ресурса и они действительно создают его сообща. Сайт несомнено решает и воспитательные задачи...
Обращаюсь к коллегам, поделитесь своим опытом и примерами использования сети в воспитательной работе со студентами...
Сетевое взаимодействие с родителями, несомненно, перспективное направление педагогической деятельности. К сожалению, работая со студентами старших курсов, не имею потребности в таком общении. Однако, встречая родителей студентов (особенно входящих в те студенческие сообщества, деятельность которых курировала или курирую), можно отметить их неподдельный интерес ко всем делам и увлечениям "взрослых детей", гордость за студенческие успехи и достижения. Возьмем на заметку представленный опыт!
С завершением второй недели Встреч у костра! Хочу еще раз пригласить участников разговора заполнить подготовленную нами анкету и поблагодарить Оксану Геннадьевну Петрову за тепло у нашего костра. Приглашаю на музыкальную паузу - романс на слова Я.Полонского "Мой костер в тумане светит" в исполнении Валентины Пономаревой.
Тема предстоящей недели является не менее интересной: Методическая поддержка тьторов Программы Intel «Обучение для будущего». Представлю новых косторовых: Елена Петровна Круподерова (Нижний Новгород) и Ольга Владимировна Урсова (Псков).